Geografia: Movimentos da Terra

Os dois movimentos da Terra são: rotação e translação.

Vídeo complementar:

Anotações:

Rotação:

• Movimento que a Terra realiza em torno de simas ou de seu eixo imaginário.
• O planete gira de leste para oeste, a uma velocidade média de 1 649 km por hora., na altura do equador, que vai diminuindo em direção aos polos.
• O tempo que a Terra demora para dar uma volta completa em torno de si mesma é chamado dia, e dura aproximadamente 24 horas.

Translação:

• É o movimento que a Terra realiza ao redor do Sol com os outros planetas.
• A Terra percorre um caminho que tem forma de elipse, à qual chamamos órbita.
• A Terra não mantém a mesma velocidade, é maior quanto mais o planeta se aproxima do Sol (periélio) e menor quanto mais se afasta dele (afélio).
• O tempo que a Terra demora para dar uma volta completa ao redor do Sol é chamado ano.
• O tempo do movimento de translação e de 365 e 6 horas, a cada quatro anos temos um ano de 366 dias, o ano bissexto. São anos bissextos aqueles cujo número é divisível por 4.

Questões:

01. (Utfpr) A relação Sol-Terra faz com que em qualquer lugar do planeta existam diferenças no tempo atmosférico. Essas diferenças têm origem em dois fatores principais, que são os movimentos de rotação e de translação. Analise as alternativas a seguir e identifique a INCORRETA no que se refere à influência desses movimentos no tempo atmosférico e climas da Terra.
a) É o movimento de rotação que determina os ciclos da produção agrícola e, portanto, indica quando plantar, quando colher, quando guardar e quando descansar.
b) O movimento de translação, combinado com a inclinação do eixo da Terra sempre no mesmo ângulo, faz com que os hemisférios Norte e Sul sejam expostos alternadamente de forma diferente à luz, proporcionando assim as estações do ano.
c) Se a Terra não tivesse o movimento de rotação, a face iluminada seria tórrida e a face escura gelada sendo impossível à vida no planeta.
d) O movimento de translação é que determina a duração do foto-período diário, sendo que, para o hemisfério Sul, a maior duração do dia iluminado ocorre em 22 de dezembro, quando inicia o verão.
e) O movimento de rotação é o responsável pela exposição do planeta à luz solar, fazendo com que haja certo equilíbrio em relação à temperatura, pois gera os dias e noites.

02. (Ufpi) 

Enquanto os piauienses estão tomando o café da manhã, os 

italianos já estão almoçando e os japoneses já se preparam 

para o jantar. Isto ocorre porque foram estabelecidos 

diferentes fusos horários para os vários países do mundo, 

conforme a localização geográfica de cada um, com base nas 

diferenças de luminosidade decorrentes do movimento de 

rotação da Terra.

Sobre essa questão, está correto afirmar:

a) Todos os países localizados ao longo de um mesmo 

paralelo têm o mesmo fuso horário.

b) A Terra está dividida em 24 faixas de meridianos que 

equivalem a 15° cada uma, calculadas em relação ao 

Equador, chamadas de fusos horários.

c) O estabelecimento da “hora legal” tem base nos fusos 

horários, considerando as faixas de 15° formadas pelos 

meridianos terrestres, enquanto a “hora local” tem base na 

posição dos locais em relação às suas latitudes.

d) Considerando que a Terra gira de oeste para leste, o Sol 

“nasce” primeiro nos países de fusos horários a Leste do 

Meridiano Zero.

03.  (UDESC) 

Com relação aos fusos horários, assinale a alternativa 

incorreta. 

a) Como o movimento de rotação é de oeste para leste, os 

lugares localizados a leste estão mais adiantados do que os 

lugares localizados a oeste do globo. 

b) Fuso horário é o conjunto de 24 graus de longitude. 

c) O Brasil possui três fusos horários, o primeiro é o 

oceânico. 

d) O segundo fuso horário brasileiro é o que marca a hora 

oficial do Brasil. 

e) O fuso horário inicial é o de zero grau de longitude, ou 

seja, a linha correspondente ao Meridiano de Greenwich. 

Respostas:

1-A 2-D 3-B

Fontes: portalmodulo.com.br, Geografia na veia e Fronteiras da Globalização (Lúcia Marina e Tércio).

Língua Portuguesa: Semântica

Definição: Semântica é a ciência que estuda a significação de palavras e sentenças.

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Anotações:

• Polissemia: é a propriedade que uma palavra tem de apresentar vários sentidos.
• Sinonímia: palavras de sentidos aproximados que podem ser substituídas uma pela outra em diferentes contextos. 
• Antonímia: palavras de sentidos contrários entre si.
• Ambiguidade: duplicidade de sentidos que pode haver em um enunciado ou em um texto, verbal ou não verbal.
• Hiponímia e hiperonímia: palavras pertencentes a um mesmo campo semântico, sendo hiponímia uma palavra de sentido mais específico (exemplo: labrador) e a hiperonímia uma palavra de sentido mais genérico (ex: cão).
• Homonímia: palavras que se pronunciam da mesma forma, mas têm diferentes sentidos. Exemplo: são (santo), são (sadio) e são (verbo ser).
• Paronímia: palavras que apresentam certa semelhança de grafia e pronúncia, mas que têm significados diferentes. Exemplo: ratificar e retificar.
• Denotação: sentido literal, original da palavra.
• Conotação: sentidos derivados da palavra.

Questões:

1 – (UCSAL) TEXTO

Quando saí de casa, o velho José Paulino me disse:

Não vá perder o seu tempo. Estude, que não se arrepende.

Eu não sabia nada. Levava para ocolégio um corpo sacudido pelas paixões de homem feito e uma alma maisvelha do que o meu corpo. Aquele Sérgio, de Raul Pompéia, entrava nointernato de cabelos grandes e com uma alma de anjo cheirando avirgindade. Eu não: era sabendo de tudo, era adiantado nos anos, que iaatravessar as portas do meu colégio.

Menino perdido, menino de engenho.

José Lins do Rego – Menino de Engenho, Ed. Moderna Ltda., São Paulo, 1983.


No texto, o verbo cheirar tem significado de:

a) agradar.

b) parecer.

c) enfeitiçar.

d) indagar.

e) bisbilhotar.


2 – (UFPE) Observe:

1) A mochila ideal: o modelo que seu filho insistiu em ganhar pode não ser o indicado. Vejaporquê.

2) Saiba porque somos a maior empresa de mudanças do Brasil.

3)
Por que 40% dos passageiros têm pavor de voar?

4) A clonagem de árvores faz a produção aumentar, porque as mudas mantêm as características da planta doadora.

5) É fácil entender o porquê da estreita relação entre o destino das línguas e o destino das culturas.

As expressões destacadas estão corretamente usadas em:

a) 3 e 4 apenas

b) 1,2,3,4 e 5

c) 3,4, e 5 apenas

d) 1, 4 e 5 apenas

e) 2,3 e 4 apenas




3 – (UFRRJ)
Esparadrapo

Há palavras que parecem exatamente oque querem dizer. “Esparadrapo”, por exemplo. Quem quebrou a cara ficamesmo com cara de esparadrapo. No entanto, há outras, aliás de nobresentido, que parecem estar insinuando outra coisa. Por exemplo,“incunábulo* “.

QUINTANA, Mário. Da preguiça como método de trabalho. Rio de Janeiro, Globo. 1987. p. 83.


*Incunábulo: [do lat. Incunabulu; berço]. Adj. 1- Diz-se do livro impresso até o ano de 1500./ S.m. 2 – Começo, origem.




A locução “No entanto” tem importante papel na estrutura do texto. Sua função resume-se em

a) ligar duas orações que querem dizer exatamente a mesma coisa.

b) separar acontecimentos que se sucedem cronologicamente.

c) ligar duas observações contrárias acerca do mesmo assunto.

d) apresentar uma alternativa para a primeira idéia expressa.

e) introduzir uma conclusão após os argumentos apresentados

Respostas:

1-B 2-C 3-C

Fontes: Mundo Vestibular, Português linguagens : volume 1

Biologia: Citoplasma (citoesqueleto)

Definição: conjunto de filamentos e túbulos de proteína que contribuem para a sustentação e os movimentos da célula.

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Anotações:

• Funções: sustentação, movimentação celular, dá forma a célula.
• Pode ser formado pelas seguintes estruturas: microfilamentos, filamentos intermediários e microtúbulos.
• Microfilamentos: formado por actina, uma proteína que faz contração.
• Filamentos intermediários: formado por queratina. Apenas células de organismos pluricelulares terão na composição do citoesqueleto os filamentos intermediários.
• Microtúbulos: formado por tubulina. Ele pode deixar a célula extremamente rígida, mas pode se tornar maleável. Permite a movimentação dos cílios e flagelos e de células eucarióticas. Eles participam da formação dos centríolos.
• Bactérias não possuem citoesqueleto.
• O citoplasma é formado por: citosol, organelas e citoesqueleto.

Questões:

01) (PISM/2008) O citoesqueleto é fundamental para o adequado funcionamento das células. Sobre o citoesqueleto, é INCORRETO afirmar que ele:
a) está envolvido no movimento dos espermatozóides.
b) participa do processo de contração muscular.
c) apresenta centríolos como um dos seus componentes.
d) tem como principais componentes diversos tipos de glicídios.
e) participa da adesão entre células.


02) (UFC/2007) O citoplasma de células eucarióticas apresenta um conjunto de fibras finas e longas, de constituição protéica, chamado de citoesqueleto. Assinale a alternativa que apresenta uma função dessa estrutura na célula.
a) Manter a forma e a sustentação de bactérias.
b) Participar da descondensação dos cromossomos.
c) Permitir a digestão de vários compostos nas células.
d) Possibilitar a oxidação de substâncias orgânicas no interior da célula.
e) Permitir a adesão da célula a células vizinhas e a superfícies extracelulares.

Respostas:

1-D 2-E

Fontes:www.vestibulandoweb.com.br

Química: Ligações Químicas

Ligação Iônica e Covalente.

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Anotações:

Ligação Iônica:

• União através de uma transferência de elétrons.
• Acontece com metais eletropositivos e ametais eletronegativos.
• Ponto de fusão e ebulição elevados.
• Conduz eletricidade se fundido ou em solução aquosa.
• São sólidos em condição ambiente.
• Cátion: íon com carga elétrica positiva.
• Ânion: íon carga elétrica negativa.

Ligação Covalente:

• União através dum compartilhamento de elétrons.
• Ocorre preferencialmente entre os ametais ou hidrogênio com ametais.
• Baixo ponto de fusão e ebulição.
• Não conduz eletricidade.
• São líquidos ou gasosos.
• Covalente Apolar: ocorre entre átomos de um mesmo elemento.
• Covalente Polar: ocorre entre átomo diferentes.

Vídeos Adicionais:

Questões:

01 - (FAMECA SP) - O cloreto de sódio é largamente utilizado pela população na preparação de alimentos, mas pode ser prejudicial à saúde se for consumido em excesso, favorecendo a retenção de líquidos e, consequentemente, produzindo a elevação da pressão arterial. Em relação a essa substância, o tipo de ligação e o número total de pares de elétrons da última camada do íon cloreto são, respectivamente,


a) covalente e 4.
b) iônica e 2.
c) iônica e 6.
d) iônica e 4.
e) covalente e 8.


02 - (FMJ SP) - Um átomo neutro de um elemento químico apresenta um elétron na última camada. É correto afirmar que esse átomo


a) tem tendência a perder 2 elétrons para se estabilizar.
b) é um gás nobre.
c) pertence à família 2 da classificação periódica.
d) tem tendência a perder 1 elétron para se estabilizar.
e) pertence à família 5 da classificação periódica.


03 - (FPS PE) - Considere os átomos X, com número atômico 13, e os átomos Y com número atômico 8. Entre esses átomos forma-se um composto com a seguinte fórmula:

a)  X₃Y₂

b)  X₂Y₃

c)  XY

d)  X₄Y₃

e)  X₂Y₅

Respostas:

1-D 2-D 3-B

Fontes:Química-Exercícios de Vestibulares